15.03.2022 АПСП подала заявку в Фонд президентских грантов на проект «Профессиональное самоопределение. Устремленные в будущее». 20.03.2022 заявка была зарегистрирована, т.е. она была проверена на соответствие условиям конкурса. А 28.03.2022 заявка передана на независимую экспертизу.
Проект входит в одну из наших программ, которая так и называется «Профессиональное самоопределение».
Краткое описание проекта
Кроме основной целевой аудитории, благополучателями являются учителя (преподаватели, наставники, специалисты) и родители, которые участвуют в мероприятиях проекта. Результатом является улучшение понимания; развитие детско-родительских отношений; повышение родительских компетенций; укрепление отношения доверия и сотрудничества между родителями и специалистами.
Под руководством наставников ребята объединяются в команды, которым для решения предлагаются кейсы, созданные специалистами предприятий и организаций региона. Школьники, решая кейсы, учатся работать в команде, знакомятся с профессиональной деятельностью в избранной сфере, с предприятиями и организациями региона. После знакомства с профессиональной деятельностью в регионе школьники разрабатывают план карьеры. В процессе проектирования планов карьеры дети развивают своё мышление, осваивают учебные действия, проектную компетенцию и творческий здоровый образ жизни.
Описание проблемы целевой группы, обоснование социальной значимости проекта
Жизненный выбор, социальное и профессиональное самоопределение – очень трудный и ответственный момент в жизни каждого молодого человека. Но особую сложность решение этой задачи приобретает для подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (ТЖС). Многие дети этой категории живут и воспитываются в учреждениях интернатного типа, что приводит к индивидуально-психологическим особенностям, затрудняющим их адаптацию и социализацию в обществе.
Поэтому профориентационная работа с ними должна строиться с учетом этих особенностей и быть направлена не только на конкретную профориентацию, но и на формирование психологической готовности к самостоятельной жизни, развитие у них социальной компетентности, социальной активности, принятию на себя ответственности за собственное будущее, на трудовой образ жизни вообще.
Особенности группируются в 5 первопричин, требующих проработки (категорий, скилов, задач): обучение, профориентация, здоровье, сплоченность и состязание. Причем наш трехлетний опыт работы с детьми в ТЖС говорит о том, что проявляется все очень и очень индивидуально.
Наш проект направлен на детей 14 до 17 лет. Предпочтение отдается детям из многодетных и малообеспеченных семей, проживающих в Москве. Особую группу составляют воспитанники Зеленоградского Центра поддержки семьи и детства.
Цель и задачи проекта
Цель проекта: Повышение готовности детей 14-17 лет к осознанному социально-профессиональному самоопределению и расширение их информационных представлений о мире профессий будущего и технологиях, востребованных и перспективных на региональных рынках труда, с привлечением наставников, добровольцев и родителей.
Задачи
1. Провести подготовку к реализации проекта и скорректировать планы мероприятий с учетом педагогической, временной и физической нагрузки детей
2. Организовать и провести обучающие занятия по проекту
3. Организовать и провести профориентационные практики по проекту
4. Организовать и провести мероприятия по здоровьесбережению
5. Организовать и провести мероприятия по групповой сплоченности (командообразованию)
6. Организовать и провести конкурсные мероприятия по проекту
7. Подготовить и распространить методические материалы, разработанные в ходе проекта и проинформировать общественность об итогах и ходе его реализации
Проектные модули в двух вариантах
|
Проектный модуль |
Вариант Б |
Вариант А |
Примечание |
| Модуль «Стартовый семинар» |  |
|
Может проводиться в формате онлайн и отдельно от проекта |
Образовательная часть |
|||
| — Вебинары по деловому совершенству и карьерным планам | |
|
Могут быть предоставлены в записи |
| — Вебинары по эмоциональному интеллекту | |
Могут быть предоставлены в записи | |
| — Вебинары по психологии | |
Могут быть предоставлены в записи | |
| — Форум (выполнение домашних заданий и консультации) | |
|
|
Практическая часть |
|||
| — Подготовка карьерного плана | |
|
|
| — Бизнес-кейсы | |
||
| — Экскурсия на предприятие | |
|
|
| — Мастер-класс (семинар, лекция) на предприятии | |
публичное мероприятие | |
| — Бизнес-игра «Мир профессий будущего» | |
публичное мероприятие | |
| — Командообразование» | |
|
|
Конкурсная часть |
|||
| — Конкурс карьерных планов | |
|
|
| — Конкурс бизнес-кейсов | |
||
| Часть «Здоровьесбережение» | |||
| — Психосоматика | |
||
| — Саморегуляция | |
|
|
| — Скрининг показателей здоровья | |
возможно предоставление приборов во временное пользование | |
| Длительность | 1 – 3 месяца |
4 – 5 месяцев |
|
| Бюджет проекта | до 200 000 руб. | до 500 000 руб. | |
| Источники финансирования | собственные средства, спонсорская помощь | собственные средства, спонсорская помощь, средства гранта |
Реализация проекта в 2022 году
Интеллект-карта проекта «Вариант А»
Интеллект-карта проекта «Вариант Б»
Экскурсии на предприятия
Подготовлен обширный список предприятий Зеленограда, которые готовы принять группы школьников. Состав группы: один-два сопровождающих и не более 10 ребят.
В настоящее время идет сбор пожеланий на посещение и предварительное формирование групп.
Если какие-то предприятия отсутствуют в предлагаемом перечне, то их можно добавить дополнительно . Мы свяжемся с руководством этих предприятий и выясним возможности и условия их посещения.
Сейчас в Зеленограде идет конкурс на лучшее предприятие города. Можно добавлять фирмы из номинантов конкурса.
Региональные участники
